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<title>政策法规</title>
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	<title>知识的概念是哲学认识论领域最为重要的</title>
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	<description><![CDATA[知识的概念是哲学认识论领域最为重要的<br>]]></description>
	<pubDate><![CDATA[2015/12/22 22:19:03]]></pubDate>
	<category><![CDATA[政策法规]]></category>
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	<title>一个经典的定义来自于柏拉图</title>
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	<description><![CDATA[一个经典的定义来自于柏拉图<br>]]></description>
	<pubDate><![CDATA[2015/12/22 22:18:55]]></pubDate>
	<category><![CDATA[政策法规]]></category>
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	<title>个体头脑中的知识并不是客观现实本身</title>
	<link>http://000142.eycms.cn/policies/78.html</link>
	<description><![CDATA[个体头脑中的知识并不是客观现实本身<br>]]></description>
	<pubDate><![CDATA[2015/12/22 22:18:37]]></pubDate>
	<category><![CDATA[政策法规]]></category>
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	<title>必要把作为人类社会共同财富的知识</title>
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	<description><![CDATA[必要把作为人类社会共同财富的知识<br>]]></description>
	<pubDate><![CDATA[2015/12/22 22:18:26]]></pubDate>
	<category><![CDATA[政策法规]]></category>
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	<title>我们认为，在理解知识的含义时</title>
	<link>http://000142.eycms.cn/policies/76.html</link>
	<description><![CDATA[我们认为，在理解知识的含义时<br>]]></description>
	<pubDate><![CDATA[2015/12/22 22:18:15]]></pubDate>
	<category><![CDATA[政策法规]]></category>
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	<title>教育心理学之“知识”</title>
	<link>http://000142.eycms.cn/xxyd/68.html</link>
	<description><![CDATA[个体通过与环境相互作用后获得的信息，在心理学上称之为知识。知识分类按现代认知心理学的理解，知识有广义与狭义之分。广义的知识可以分为两类，即陈述性知识、程序性知识。1.陈述性知识陈述性知识是描述客观事物的特点及关系的知识，也称为描述性知识。陈述性知识主要包括三..]]></description>
	<pubDate><![CDATA[2014/8/22 17:31:00]]></pubDate>
	<category><![CDATA[学习园地]]></category>
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	<title>“知识”的“识”，繁体写作“识”字从言从戠</title>
	<link>http://000142.eycms.cn/xxyd/67.html</link>
	<description><![CDATA[“知识”的“识”，繁体写作“识”字从言从戠，戠亦声。“戠”字从音从戈，《说文》称此字的字义已因师承中断而阙如。但其实我们如今还是可以了解其本义的。“戠”字从音从戈，本指古代军队的方阵操练。“音”指教官口令声（包括号令军阵进退的鼓声、军人喊杀声），“戈”指参..]]></description>
	<pubDate><![CDATA[2014/8/22 17:30:17]]></pubDate>
	<category><![CDATA[学习园地]]></category>
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	<title>“知识”的“知”，字从矢从口，矢亦声</title>
	<link>http://000142.eycms.cn/xxyd/66.html</link>
	<description><![CDATA[“知识”的“知”，字从矢从口，矢亦声。“矢”指“射箭”，“口”指“说话”。“矢”与“口”联合起来表示“说话像射箭，说对话像箭中靶心”。本义：说的很准（一语中的）。“不知”或“未知”就是指话没有说准，就好像射箭没有击中靶心。箭有没有射准，可以由报靶员证实；话..]]></description>
	<pubDate><![CDATA[2014/8/22 17:29:36]]></pubDate>
	<category><![CDATA[学习园地]]></category>
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	<title>知识的定义在认识论中仍然是一个争论不止的问题</title>
	<link>http://000142.eycms.cn/xxyd/65.html</link>
	<description><![CDATA[知识的定义在认识论中仍然是一个争论不止的问题。一个经典的定义来自于柏拉图：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且被人们相信的[1]。知识的概念是哲学认识论领域最为重要的一个概念。]]></description>
	<pubDate><![CDATA[2014/8/22 17:28:57]]></pubDate>
	<category><![CDATA[学习园地]]></category>
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	<title>知识，是指人类在实践中认识客观世界</title>
	<link>http://000142.eycms.cn/xxyd/64.html</link>
	<description><![CDATA[知识，是指人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果。它可能包括事实、信息，描述或在教育和实践中获得的技能。它可能是关于理论的，也可能是关于实践的。在哲学中，关于知识的研究叫做认识论。知识的获取涉及到许多复杂的过程：感觉、交流、推理。知识也可以看成构成..]]></description>
	<pubDate><![CDATA[2014/8/22 17:27:45]]></pubDate>
	<category><![CDATA[学习园地]]></category>
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